El futuro de miles de plazas docentes, ascensos y oportunidades laborales en las escuelas públicas del país está en manos del magisterio. Este viernes 30 de octubre, la Secretaría de Educación Pública (SEP) realiza una consulta nacional para conocer la opinión de maestras y maestros sobre la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm) y la creación de un nuevo mecanismo que regule el ingreso, la promoción y la asignación de plazas.
El ejercicio se desarrolla durante la Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2026-2027, cuya jornada fue destinada a recoger las propuestas del personal docente.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, confirmó que la eliminación de la Usicamm responde a un compromiso de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, quien busca modificar un modelo que durante años recibió críticas por presuntas irregularidades, falta de transparencia y prácticas de nepotismo en la distribución de espacios laborales.
EL 5 DE NOVIEMBRE SE CONOCERÁN LOS RESULTADOS
La consulta permitirá conocer qué mecanismos considera adecuados el magisterio para sustituir al actual sistema de carrera docente, bajo criterios de transparencia, igualdad de oportunidades y respeto a los derechos laborales.
Los resultados se publicarán el próximo 5 de noviembre en el portal oficial de la SEP y servirán para definir los últimos detalles de la iniciativa de reforma que Sheinbaum prevé enviar al Congreso durante noviembre.
La propuesta busca cumplir el compromiso número 27 de los 100 planteados por la presidenta al inicio de su administración.
PARTICIPACIÓN DIGITAL Y ENTREGA FÍSICA
El procedimiento contempla un esquema híbrido. Los docentes deberán ingresar a una plataforma digital, registrarse y responder un cuestionario. Posteriormente, tendrán que imprimir sus respuestas y entregarlas a las autoridades de sus respectivos centros escolares.
La SEP explicó que este mecanismo busca facilitar la participación incluso en comunidades donde existen dificultades de conectividad.
Para vigilar el proceso, la dependencia estableció un convenio con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Como parte del acuerdo, 2 mil 200 académicos acudirán a mil 105 escuelas para observar el desarrollo de la consulta.
Además, especialistas de seis instituciones universitarias, entre ellas la UNAM, revisarán la seguridad y funcionamiento de la plataforma tecnológica.
EL MAGISTERIO EXIGE TRANSPARENCIA EN LAS PLAZAS
La desaparición de la Usicamm ha sido una demanda de distintos sectores docentes, que durante años cuestionaron los procedimientos de ingreso, promoción y asignación de plazas.
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), encabezado por Alfonso Cepeda Salas, respaldó la convocatoria. Su dirigente recordó que en septiembre de 2024 el sindicato realizó una consulta entre más de 673 mil trabajadores, quienes señalaron la necesidad de terminar con el nepotismo y garantizar mayor transparencia.
La discusión no se limita a desaparecer un organismo, sino a establecer reglas claras para evitar que las plazas se distribuyan mediante favoritismos y garantizar que los procesos respondan a criterios profesionales.
LA USICAMM TODAVÍA SIGUE OPERANDO
Aunque el Gobierno federal anunció su desaparición, la Usicamm continúa funcionando formalmente mientras se concreta la reforma legal que permitirá sustituirla.
Por ello, la consulta representa una etapa decisiva, pero no significa que el organismo haya dejado de existir ni que las reglas actuales hayan cambiado de inmediato.
El principal desafío será que las propuestas de los docentes se traduzcan en un sistema confiable, con procedimientos verificables y oportunidades equitativas para quienes buscan ingresar al servicio educativo o avanzar profesionalmente.
La expectativa del magisterio es que el nuevo modelo no repita los problemas que durante años cuestionaron y que la eliminación de la Usicamm se traduzca en cambios reales, no solamente en un cambio de nombre.
