El impacto de las movilizaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha dejado una profunda huella en el sector educativo básico. En lo que va de 2026, los alumnos de escuelas públicas en Oaxaca y otras entidades del país han acumulado 27 días sin clases, una consecuencia directa del plantón instalado en la Ciudad de México desde el pasado 25 de mayo.
Esta problemática no es nueva: durante 2025, los estudiantes oaxaqueños ya habían perdido al menos 34 días escolares por protestas similares. En el ciclo escolar actual (que inició el 1 de septiembre de 2025 y concluirá el 15 de julio de 2026), el magisterio ha sumado 36 días hábiles de manifestaciones. De acuerdo con el calendario oficial de la SEP, que contempla un mínimo legal de 185 días efectivos, ya se ha desperdiciado el 19% de las clases programadas.
EL IMPACTO EN CIFRAS: OAXACA Y EL PANORAMA NACIONAL
La suspensión de labores ha alcanzado niveles críticos, afectando la infraestructura y el derecho a la educación de millones de niños en el país:
- En Oaxaca: Se reportan 10,653 escuelas en paro. Un total de 49,519 profesores (90.16% de la plantilla estatal) suspendieron actividades, afectando directamente a 734,054 alumnos (92.13% de la matrícula total del estado).
- A nivel nacional: Las movilizaciones se han intensificado en estados como Chiapas, Guerrero, Michoacán, Zacatecas, Baja California, Oaxaca y la Ciudad de México. El saldo acumulado hasta la semana pasada arroja 88,546 docentes en paro en 17,417 escuelas, perjudicando a un millón 410,459 estudiantes.
Tan solo en el periodo más crítico (del 25 de mayo al 20 de junio), han transcurrido 25 días naturales, de los cuales 20 fueron días hábiles de clases perdidas. En total, de enero de 2025 a la fecha, Oaxaca acumula 61 días sin actividades escolares debido a este conflicto, excluyendo días feriados, fines de semana o cierres por contingencias climáticas (como la tormenta tropical Erick).
¿QUÉ EXIGE LA CNTE? EL PLIEGO PETITORIO
El trasfondo de las protestas radica en un amplio pliego petitorio presentado el 1 de mayo pasado, donde destacan demandas de corte económico, político y de seguridad social:
- Abrogación de reformas: Exigen eliminar la Ley del ISSSTE de 2007, así como los remanentes normativos de las reformas educativas de 2013 y 2019.
- Desaparición de la USICAMM: Considerada por el magisterio como un órgano burocrático que frena el ingreso docente.
- Aumento salarial: Solicitan un incremento del 100%.
- Demandas generales: El pliego incluye un paquete de 10 peticiones políticas, 2 educativas, 6 de justicia, 13 administrativas, 24 económicas y 4 sociales.
LA RESPUESTA DEL GOBIERNO FEDERAL Y CLAUDIA SHEINBAUM
Ante este escenario, el Gobierno Federal ha mantenido una agenda abierta para abordar los temas de la Ley del ISSSTE y la reestructuración de la Usicamm. De hecho, el pasado 17 de junio se acordó un fondo económico especial para Oaxaca, equivalente al del ciclo escolar 2025-2026, enfocado en combatir el rezago educativo.
Por su parte, la presidenta Claudia Sheinbaum ha señalado firmemente que no existe una justificación válida para continuar con las suspensiones de labores, sugiriendo que la insistencia de las marchas —especialmente durante la temporada de la Copa Mundial— responde más a un interés político por desgastar la imagen internacional de México que a una verdadera causa laboral.
