El nivel primaria tenía más Escuelas de tiempo completo, cuyo beneficio era ampliar el horario de la educación de los escolares y darles alimento como desayuno y en algunos casos, en comidas.
De acuerdo con el reporte del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), el 64.6 por ciento de los planteles beneficiarios corresponden al nivel de primaria, donde se atendían 733 planteles.
En total, eran mil 134 escuelas y de esas, el 10.3% era de preescolar, donde según padres y madres familia, las y los escolares salían leyendo e incluso escribiendo, así como con mayores habilidades en matemáticas.
Alejandra Matías expresó que su hija que cursa el cuarto grado de primaria, salió de un plantel de tiempo completo. “Nos quedó muy buena impresión porque los niños y niñas salían hasta las 2 de la tarde, les daban de almorzar y colación”, expresó.
Mientras tanto, las actividades eran amplias y con mayor dedicación del personal, además de que se recibían más destrezas para esta formación del nivel preescolar.
En el nivel de secundaria, 193 planteles estaban en este programa que recibía recursos del gobierno federal para que se dieran más oportunidades de enseñanza, principalmente en las comunidades de alta y muy alta marginación.
En total eran atendidos 78 mil 358 escolares, sin embargo, en este año en definitiva, la Secretaría de Educación Pública (SEP) determinó suspender este programa y dejar de inyectar recursos económicos.
De acuerdo con la autoridad, este programa tenía el objetivo de establecer jornadas de entre 6 y 8 horas diarias, para aprovechar mejor el tiempo disponible para el desarrollo académico, deportivo y cultural.
En aquellas escuelas que lo necesiten, conforme a los índices de pobreza, marginación y condición alimentaria se impulsarán esquemas eficientes para el suministro de alimentos nutritivos del alumnado”, se establecía.
Además de fortalecer el uso eficaz de la jornada escolar en actividades académicas mediante la implementación de las líneas de trabajo educativas del Programa.
