La Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) reanudará este martes la mesa nacional para analizar el tema de incidencias y también se prepara para comenzar el ciclo escolar el próximo 24 de agosto.
A las oficinas de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en la Ciudad de México, acudirá la Comisión Política para entablar el diálogo con funcionarios del gobierno estatal y federal.
De acuerdo con integrantes de la dirigencia, estarán en la capital del país por los temas de incidencias que se traducen en falta de pagos, regularizaciones, entre otros temas que vienen arrastrando desde el 2015.
En el cuadro del concentrado de incidencias correspondientes a los años 2014-2015, en el rubro de tipo administrativo, se encuentran claves canceladas que no fueron conciliadas, propuestas de claves para cubrir vacantes generadas por jubilación y personal de nuevo ingreso en función que estaba atendiendo necesidades de servicio.
En los casos de horas adicionales y personal con horas, así como plazas a regularizar, son temas en donde se estancó, al igual que pagos de adeudos por ascenso, así como la revisión por descuentos indebidos y pago de interino por cambio de actividad.
Son al menos 31 los conceptos que se encuentran en el listado de incidencia en los diversos niveles educativos de la estructura de la educación básica y que tenían pendientes.
En tanto, en algunas escuelas ya se encuentran listas para el comienzo simbólico de las clases para el próximo jueves, como lo marca el calendario alterno de la Sección 22.
Y es que, en la mayoría de los planteles, aún cuando se sujetan a las fechas “históricas” de la sección 22, se adhieren a la fecha de inicio de las clases y en el caso oficial será el 28 de este mes y termina el 10 de julio de 2024.
Asimismo, marcan como periodos vacacionales del 18 de diciembre al 5 de enero de 2024 y del 25 de marzo al 10 de abril.
La Sección 22 también contempla 15 días de suspensión, por marchas y conmemoraciones, aunado a los paros que acuerden en sus órganos de representación como estrategia para pedir respuesta a sus demandas.
