La movilización magisterial por dos días consecutivos concluyó este viernes poco después de las 16:00 horas, sin respuestas “contundentes” de las autoridades a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
El paro de labores de 48 horas que afectó a más de 800 mil estudiantes de educación básica de Oaxaca en más de 12 mil escuelas públicas, no generó solución en las principales demandas sindicales.
El secretario de prensa y propaganda de la Sección 22 del magisterio oaxaqueño, Luis Alberto Pazos, acusó a las autoridades del Gobierno federal de una política de oídos sordos, sin la atención que aseguran dar a los contingentes de la CNTE.
SIN RESPUESTA
“No hay respuestas claras ni contundentes, las autoridades no dan avances”, afirmó el vocero magisterial, luego de recordar que el paro de labores de 72 horas se programaría para el primer mes de 2026.
Previo a esta movilización, la CNTE fijaría fechas para realizar acciones de brigadeo, las cuales mostrarían el sentir de la base trabajadora, rumbo al paro indefinido de labores que iniciaría en mayo.
Durante este 13 y 14 de noviembre, el 80% de la membresía de la Sección 22 realizó protestas en las diferentes regiones del Estado, como forma de presión en la abrogación de la Ley del ISSSTE 2007 y de la Reforma educativa Peña-AMLO.
Además de suspender clases por dos días consecutivos, los trabajadores de la educación realizaron un plantón en el Zócalo de la Ciudad de Oaxaca y tomaron centros comerciales y casetas de peaje, donde permitieron el libre tránsito de los automovilistas.
QUIEREN SENTAR A LA MESA A SHEINBAUM
Mientras, el 20% de la Sección 22 se unió a la protesta de la CNTE en la Ciudad de México, donde demandaron una mesa de diálogo con la presidenta de la República, Claudia Sheinbaum, sin lograr el objetivo.
En la próxima Asamblea Nacional Representativa de la CNTE, las dirigencias de las diferentes secciones acordarán la modalidad de la nueva jornada de lucha, a fin de generar mayor presión y lograr resultados satisfactorios.






































