La discusión por el recorte del ciclo escolar en México escaló este lunes luego de que el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, defendiera públicamente la propuesta de adelantar el cierre de clases al 5 de junio y lanzara críticas contra el modelo educativo vigente, al que calificó como un esquema con “residuos tecnócratas”.
Durante la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria de la SEP, el funcionario aseguró que el calendario escolar actual ya no responde a la realidad del país y sostuvo que México “no cabe en un solo calendario”.
“Después del 15”:
Porque Mario Delgado afirmó que tras el 15 de junio se mantienen ls aulas abiertas sin un propósito pedagógico pic.twitter.com/OdlDHV1bDM— ¿Por qué es Tendencia? (@porktendencia) May 11, 2026
SEP JUSTIFICA RECORTE POR CALOR Y MUNDIAL 2026
El titular de Educación argumentó que la propuesta surge por factores como el cambio climático y los problemas de movilidad que generará la Copa Mundial de la FIFA 2026 en ciudades sede como Ciudad de México, Monterrey y Guadalajara.
Según explicó, en varias regiones del país las altas temperaturas vuelven prácticamente imposible mantener clases presenciales en condiciones adecuadas durante junio y julio.
El planteamiento también contempla concluir actividades administrativas el 12 de junio y comenzar el siguiente ciclo escolar con semanas de reforzamiento académico antes del inicio formal de clases, previsto para el 31 de agosto.
“SON RESIDUOS TECNOCRÁTICOS”, DICE DELGADO
Uno de los puntos que más controversia generó fue la crítica directa al artículo 87 de la Ley General de Educación, el cual establece entre 185 y 200 días de clases por ciclo escolar.
Mario Delgado consideró que esa disposición responde a una “visión tecnocrática” de la educación enfocada en contabilizar permanencia y horas dentro de las aulas, más que en el aprendizaje real de los estudiantes.
“Lo más importante es el aprendizaje, más allá de las horas de custodia”, expresó.
Las declaraciones encendieron nuevamente el debate sobre el papel de las escuelas dentro de la dinámica social y laboral de las familias mexicanas.
PADRES, MAESTROS Y CNDH CUESTIONAN LA MEDIDA
La propuesta ha sido rechazada por grupos de madres y padres de familia, así como por sectores magisteriales, entre ellos la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, quienes consideran que ampliar el periodo vacacional afectaría a millones de estudiantes y familias trabajadoras.
La Comisión Nacional de los Derechos Humanos también cuestionó la decisión y advirtió que no se tomó en cuenta el contexto laboral y social de quienes dependen de las escuelas como espacios de acompañamiento y cuidado para niñas, niños y adolescentes.
Especialistas han advertido que un periodo vacacional cercano a tres meses podría incrementar riesgos de rezago educativo, accidentes y falta de supervisión infantil.
SHEINBAUM SALE EN DEFENSA DE LA SEP
Ante las críticas, la presidenta Claudia Sheinbaum respaldó a Mario Delgado y afirmó que la propuesta no fue una decisión unilateral, sino un acuerdo aprobado inicialmente por los secretarios de Educación de las 32 entidades del país.
La mandataria también reconoció que varios gobernadores posteriormente manifestaron desacuerdo con la medida, pese a que sus representantes educativos habían votado a favor.
Mientras continúan las discusiones, autoridades federales buscan construir una versión definitiva del calendario escolar 2025-2026 que mantenga equilibrio entre aprendizaje, clima, movilidad y necesidades familiares.
