La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) cumplió su tercer día de protestas en la Ciudad de México, escalando sus acciones de presión mientras mantiene mesas de negociación en la Secretaría de Gobernación (SEGOB). La jornada se caracterizó por bloqueos simultáneos a instalaciones estratégicas del sector educativo y de salud.
BLOQUEOS A SEP E ISSSTE
Desde primeras horas, contingentes de las secciones capitalinas y de Guerrero tomaron el acceso principal de la sede administrativa de la Secretaría de Educación Pública (SEP), ubicada en las inmediaciones del Metro Coyoacán.
Paralelamente, otro grupo de docentes bloqueó las instalaciones del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) en Buenavista, afectando la operación de ambas dependencias.
NEGOCIACIÓN EN SEGOB Y PRESIÓN POLÍTICA
Mientras una comisión de la CNTE ingresó a la SEGOB para sostener reuniones con autoridades federales, otros contingentes permanecieron en las calles como medida de presión.
El movimiento insiste en concretar una reunión directa con la Presidencia de la República, lo que ha sido una de sus principales exigencias desde el inicio de la movilización.
DEMANDAS Y REIVINDICACIONES
Durante asambleas realizadas en la madrugada, el magisterio disidente reiteró su exigencia de derogar la Ley del ISSSTE, además de solicitar reparación del daño para docentes que han resultado lesionados en el contexto de las protestas.
Finalmente, la organización sostiene que estas demandas forman parte de compromisos políticos previamente establecidos en campañas electorales.
IMPACTO Y TENSIÓN SOCIAL
Las acciones de la CNTE han generado afectaciones en la movilidad urbana y en el funcionamiento de instituciones públicas, mientras el conflicto evidencia un desgaste en los canales de negociación.
Finalmente, la estrategia de presión simultánea —calle y mesa de diálogo— refleja la persistencia del conflicto magisterial y la falta de acuerdos de fondo con el gobierno federal.










































