La mañana de este jueves 26 de marzo, estudiantes de escuelas normales en Oaxaca de Juárez intensificaron sus protestas al tomar unidades del transporte urbano y bloquear puntos estratégicos de la ciudad, generando afectaciones a la movilidad y presión directa sobre autoridades educativas federales.
Los cierres se concentraron en el cruce de las calzadas Niños Héroes de Chapultepec y Porfirio Díaz, así como en el entronque con avenida Juárez, a la altura del punto conocido como Fonapas, uno de los nodos viales más transitados de la capital.
EXIGEN MESA DE DIÁLOGO “RESOLUTIVA”
Durante una conferencia improvisada, realizada junto a los autobuses retenidos y con los rostros cubiertos, integrantes de la Coordinadora Estudiantil Normalista del Estado de Oaxaca (CENEO) reiteraron su exigencia central: la instalación inmediata de una mesa de diálogo con Julio César Leyva Ruiz, titular de la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio.
“Nos encontramos nuevamente en pie de lucha… cuando se trata del beneficio en pro de la educación, nunca nos cansaremos de alzar la voz”, declararon los voceros estudiantiles, quienes insistieron en que el diálogo debe tener carácter resolutivo.
EDUCACIÓN ESPECIAL, EN EL CENTRO DEL CONFLICTO
El principal punto de tensión gira en torno a la permanencia de la Licenciatura en Educación Especial, cuya posible desaparición —según los estudiantes— ha sido una amenaza constante desde años atrás.
“Pedimos que se respete la permanencia de la Licenciatura en Educación Especial y que se esclarezca el plan de trabajo para los diplomados”, señalaron.
Además, demandan claridad sobre los programas académicos enfocados en discapacidad, inclusión educativa y atención a la diversidad, áreas que consideran fundamentales en la formación docente.
PRESIÓN CON BLOQUEOS Y ADVERTENCIAS
Los normalistas reconocieron el impacto de sus acciones en la ciudadanía, pero defendieron su estrategia como una medida necesaria ante la falta de respuesta institucional.
“Le pedimos a la ciudadanía que simpatice con nuestro movimiento… no buscamos un beneficio propio, sino en pro de la educación en Oaxaca”, expresaron.
También advirtieron que no levantarán el bloqueo hasta que el funcionario acuda personalmente:
“No nos levantaremos hasta que esta mesa sea entablada y esta personalidad esté presente”.
SILENCIO SOBRE ACTORES SINDICALES
Cuestionados sobre la posible participación o respaldo de la Sección 22 del magisterio, los estudiantes evitaron profundizar:
“No hay una información concreta de esta parte”, respondieron, marcando distancia o cautela frente al tema.
ENTRE LA PRESIÓN SOCIAL Y LA NEGOCIACIÓN
El bloqueo revive un patrón recurrente en Oaxaca: protestas que colocan en tensión el derecho a la libre manifestación y el impacto directo en la vida cotidiana de la población.
Mientras automovilistas y usuarios del transporte enfrentan retrasos y complicaciones, los estudiantes apuestan por la presión como vía para acelerar respuestas que —afirman— han sido postergadas.
Finalmente, la ausencia de una postura inmediata por parte de las autoridades educativas mantiene el conflicto abierto y con potencial de escalar.
